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關于延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓的通知
作者: 來源: 時間:2018-07-16

 

2018 年 11 

 

 

延邊職業技術學院教務處 〇一八年四月

 





 


關于延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓的通知

 

各系(部):

 

教務處將于2018年5月5日開始組織4次延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓”。詳情見附件。

因場地所限現定各系部參訓人員名額(參與培訓教師視為參加繼續教育活動):

財經商貿系:6-8人  

旅游管理與韓國語系:5-6人

信息技術與藝術設計系:9-10人  

裝備制造與智能控制系:4-6人

汽車工程系:2-3人   

體育系:1-2人

農業與食品藥品系:1-2人

建筑工程系:4-5人

幼師教研部:2-3人

思想政治教研部:3-5人

公共基礎教研部:3-5人

公共外語教研部:3-5人

請各系部在5月4日之前將參加培訓的老師的名單報給教務處。

 

2018  4  23 

附件:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

 

 

 

  延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018年4月19日

 


信息化教學能力提升培訓方案

 

為貫徹落實《2017年教育信息化工作要點》, 提高延邊職業技術學院教師對信息技術的掌握與應用,培養教師利用信息技術進行專業建設與課程開發的能力,加快“雙服務教師”教學能力提升,促進移動信息化教學微課“理、制、享、播、展”雙服務教師綜合能力提升建設,提高教師的職業素質和實際綜合能力,增強教師信息化教學能力及參加信息化大賽的水平,推動教育信息化技術在我院教學中的應用,切實推進信息化教學的課堂應用,提高院教師信息化教學設計、信息化課堂教學、信息化實訓教學、微課設計與應用教學能力水平。現根據吉林省教育廳指導思想,結合職業教育發展目前面臨的形勢,由職教先鋒學術交流團隊、互聯網+教育裝備應用研究團隊、廈門優芽網絡科技有限公司、北京超星集團分公司(北京紅鴿網嘉科技有限公司)、聯合開展《“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐及微課慕課翻轉課堂互動電影制作信息化教學大賽賽前輔》的教學能力提升培訓,特制定本培訓方案。

一、培訓目標

為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決 定》和《教育信息化十年發展規劃(2011-2020 年)》精神,推動職業教育教學改革創新,提高我院教師教育技術應用能力和信息化教學水平,促進信息技術在教育教學中的廣泛應用,引導我院教師嘗試線上線下混合式教學模式改革,加強數字化專業資源的建設與開發工作。通過優質教學資源共建共享,推動我院職業教育專業教學改革,擴展教與學的手段、范圍和形成;帶動教育理念、教學方法和學習方式變革,提高人才培養質量。

1. 通過該培訓,為延邊職業技術學院培養綜合素質過硬的骨干教師隊伍,有效地實施教育教學改革;

2. 通過培訓使延邊職業技術學院教師具備專業開發與課程設計的職教技能,進一步掌握職業化專業課程體系開發的思路、方法和以項目為載體的課程設計與實施的技能技巧。

3. 通過學習使參訓教師能夠全面了解信息技術發展新趨勢,掌握微課制作新手段和新技能,進一步提高教師對微課制作技術與技巧的掌握,全面提高延邊職業技術學院教師信息化教學能力,特別是提高教師開發制作生動活潑、交互友好的多媒體課件及微課的能力,從而激發學生學習興趣,促進教學效果的提升。

4. 通過培訓使延邊職業技術學院教師掌握數字化資源制作與應用的方法、工具和技巧,提升信息化教學能力和數字化教學資源建設能力,進一步推動信息技術在職業教育專業教學改革與教學實施領域的綜合應用。

二、培訓主題

“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐及微課翻轉課堂互動電影制作信息化教學大賽賽前輔導

+端背景下信息化教能力提升培訓的三個階段六項活動

第一個階段:

學習任務1:理念(利用云+端線下線上教學為先導)

學習活動1:認知云+端

學習任務2:應用(熟練應用資源平臺服務日常教學)

學習活動2:資源應用

第二個階段:

學習任務3:制作(巧制作微課豐富教學資源不可少)

學習活動3:制作ppt

學習任務4:錄制(錄制工具真不少操作步驟要記牢)

學習活動4:錄制微課

第三個階段:

學習任務5:直播(直播學習無處不在點播隨時隨地)

學習活動5:直播課堂

學習任務6:展示(大數據跟蹤展示教學效果更重要)

學習活動6:成果展示

三、培訓對象與時間

1. 培訓對象:學院教師,共50~60人。

2. 培訓時間:2018年5月5日、12日、19日、26日進行培訓,共計4 天(每周六)。

3. 培訓周期:線下4天 (課前線上3天 課中線下4天 課后線上3周 共計60學時)

 

四、授課專家

職教鯰魚侯銀海:河南商丘技師學院高級技師職教先鋒學術交流團隊創始人智慧教育創新產品體驗聯盟創始人、新創課聯盟創始人互聯網+教育裝備應用研究團隊創始人

丹(技術總監):廈門優芽網絡科技有限公司

李宏亮:新創課聯盟核心成員

董岫山 新創課聯盟核心成員

主講專家簡介:

【侯銀海】:男,1970年生,河南湯陰縣人,現任河南商丘技師學院高級技師。“草根”職教先鋒學術交流團隊創始人、智慧教育創新產品體驗聯盟創始人、核心成員,中國教育發展戰略學會終身發展工作委員會理事、中國教育發展戰略學會教育中介培訓中心兼職研究員、中國高等教育發展研究會兼職研究員、中國教師發展協會兼職研究員,中國班主任大會專家組成員,湖南農業大學現代技工教育研究中心特聘研究員、上海教育科學研究院職成教所雷正光工作室特聘研究員。主要從事機械加工、模具一體化教學、現代職業教育教學理論研究工作。近10年來,侯銀海全國游學20多個省180多地市行程總公里數可以繞地球赤道5圈多,截止2016年12月全國學習交流達380多場次與全國幾萬同仁交流職教經,被職教同仁尊稱為“職教鯰魚”“職教界搬運工”。

李宏亮】:男,1980年生人,現任遼寧現代服務職業技術學院藝術設計學院黨總支部副書記,副教授,網易云課堂在線開放課程合作講師,學院信息化研習組團隊負責人,負責學院信息化的研究與實踐。線下進行過多場針對信息化技術、教學PPT制作、微課制作的培訓。同時,為多所職業院校教師參加信息化比賽、微課比賽、在線開放課程開發等各類大賽及課程的建設提供指導,并曾多次在遼寧省教育軟件大賽、遼寧教育教學信息化大賽獲得一等獎。2017年8月,與高等教育出版社智慧職教平臺,合作開發職業院校教師培訓類在線開放課程《PPT零基礎實戰應用》,旨在增強職業院校教師PPT教學水平,提升教師信息化業務能力。

董岫山】:自2010至今先后幫助全國40多所中、高職業院校完成信息化建設,廣受好評。2013年開始對微課、MOOC、翻轉課堂、混合式教學等新興教學模式、教學方法進行研究,在研究期間還獲得由北京大學、清華大學等知名學府頒發的信息技術理論研究方面的證書。研究的題目有:數字化教學資源形式及其應用、微課的設計與制作、MOOC的設計與制作、信息化教學設計與應用、翻轉課堂教學法、人工智能時代的教育革命等課題。自2014年開始在不同場所,共200余所職業學校分別就以上課題進行演講分享。從2016年開始,針對教育部舉辦的全國職業院校信息化教學大賽、中國職業技術教育學會和高教社聯合舉辦的創新杯大賽等職業教育教師參加的比賽做了深入研究,同國賽的很多評委深度交流過,并指導過老師在大賽中取得好名次。

】:現就職于廈門優芽網用戶學院部核心講師,主持過不下三十場的微課培訓,給近千位老師做過微課制作的指導和培訓。

五、培訓地點

線下集中培訓時間:2018年5月5日、12日、19日、26日。

培訓地點:延邊職業技術學院計算機房(具體地點另行通知)

六、培訓訓周期

線下4天 (課前線上3天 課中線下4天 課后線上3周 共計60學時)

七、主要培訓內容及學時安排

詳見附件:

附件一:交流主題及綱要

附件二:培訓內容及學時安排表

 


附件一:交流主題及剛要

 

交流主題及綱要一:“互聯網+浪潮下”線下線上一體化混合式教學探索與實踐

(一)“互聯網+教育“道與術”

(二)線下線上一體化混合式學習分析

(三)如何在“走”上轉型升級?

(四)移動信息化教學“五寶”在混合式教學中應用

(五)如何在“說與練”中轉型升級?

(六)小結線下線上作業

 

交流主題及綱要二: 移動信息化教學技術——云班課實務演練

(一)職業院校移動信息化教學先進典型案例分析

(二)互聯網+移動“新課堂”教學嘗試(翻轉課堂、微課程)

(三)移動信息化教學技術裝備“無線影音傳輸器”安裝調試與實務演練

(四)移動信息化教學技術“云班課”免費軟件安裝調試與實務演練

(五)移動信息化教學骨干教師應具備的知識與基本技能

(六)移動信息化教學資源的分類與評價

 

交流主題及綱要三:“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐

“互聯網+教育“道與術”

“互聯網 +”教育=?(教育4.0時代,天網、地網、人網”的全覆蓋)真正實現了一張網、一個移動終端,幾百萬學生的“互聯網+教育”的線上、線下相融合教育。

一、移動設備打造智能教室“云+端”服務教育信息化

(一)“智能教室、未來課堂探索與實踐”

1、“云”的概念。

2、“端”的概念。

(二)打造“云+端”平臺理念 試點學校數字課堂

  真正打通“移動終端人人有”、“優質資源生生通”“班班通”、“人人通”、“時時通”的融通新格局。

1、研究“云+端”技術實現架構應用系統建設

2、研究的切入點——課堂資料共享

3、研究的重點——創新互動教學、輔助教學功能

(三)課堂內的近場解決方案——web端產品+無線服務器+中心管理平臺

(四)互聯網解決方案——web產品+中心管理平臺

(五)移動教學通核心功能

A課程資源共享——教室云備課,學生享用課程資源

B創新互動教學——屏幕廣播演示,穿插互動環節教學

C輔助教學功能——只需登錄即可點名、無線傳輸上交作業

二、工欲善其事必先利其器移動教學通“五寶”實務演練

移動教學通一一移動信息化教學“五寶”

首寶:+通用硬件(智能手機或平板電腦、筆記本電腦充電寶)      移動學習終端人人有移動學習與自帶設備

二寶:+專用硬件(移動教學通——智能無線服務器)隨身移動智能無線服務器免流量移動課堂局域網分享專家實現優質學習資源    生生通、人人通、時時通!

三寶:+專用硬件 (無線影音傳輸器、無線視頻展臺)智能手機、平板電腦、筆記本電腦與投影儀、無線視頻展臺同屏顯示教學重點難點

四寶:+專用APP軟件(云班課、Q學友、學習通、看我學助手、立體書城、移動交互式云教材、WPS手機端軟件)“教育無處不在,學習隨時隨地”移動交互平臺

五寶:+專用用硬件(電容筆、錄課筆)(電容筆、激光筆、圓柱筆、手電筒)智能手機和平板電腦伴侶)教學重點難點共同關注,寫、指、點

 (二)落地版微課翻轉課堂“理、制、錄、播、展”整體實施方案

1、理:+理念(利用線下線上混合式教學為先導)

2、制:+制作(巧制作微課豐富教學資源不可少)

3、錄:+錄制(錄制工具真不少操作步驟要記牢)

4、播:+直播(直播學習無處不在點播隨時隨地)

5、展:+展示(大數據跟蹤展示教學效果更重要)

三、探索"云+端"雙師服務 =“在校教師”+“在線教師”隊伍建設?

(一)雙師服務在線輔導的實施環境,

(二)在線輔導的業務流程

(三)雙師微課制作優

(四)“雙師服務”輔導平臺上



附件二:培訓內容及學時安排表(一)      

                                                              具體按當時實際安排確定

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人

集中授課

移動信息化教學探索與

實踐

 

 

一天

 

上午

 

 

08:30-08:50

開班儀式

介紹信息化教學能力提升意義

講授

進行開班儀式

學校領導

相關負責人

08:50-09:50

 

“互聯網+”教師如何轉型升級(一)

(“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:云+端教學教學典型案例分享

線下活動2:主題研討如何實現應用云+端教學

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

09:50-10:10

中場休息




10:10-11:10

“互聯網+”教師如何轉型升級(二)

(微課慕課翻轉“理、制、錄、播、展”整體解決方案)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:線上線下混合教學免費實用平臺介紹

線下活動2:線上線下混合教學平臺使用

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

分班教學微課錄制及效果演示

 

 

一天

下下午


14:00-15:20

“互聯網+”教師如何轉型升級(三)

(微課慕課翻轉“理、制、錄、播、展”整體解決方案)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:觀看專家講解視頻;

線下活動2:討論線上線下混合教學如何實際教學中應用)

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

15:20-15:40

中場休息




15:40-17:00

參賽作品設計制作與應用能力提升整體解決方案

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:微課、翻轉課堂教學案例展示

線下活動2:線上線下混合教學典型案例分享

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026


附件二:培訓內容及學時安排表(二)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

二天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

大賽作品設計與開發流程(一)

如何選題、如何設計、如何撰寫制作腳本、準備素材

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:微課選題與腳本設計

線下活動2:介紹一種微課制作工具

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


11:00-11:50

大賽作品設計與開發流程(二)

(介紹常用的錄屏軟件、微課拍攝技術、視頻剪輯、添加字幕、摳像、視頻合成及輸出)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:練習如何錄屏、視頻拍攝

線下活動2:添加字幕、摳像、視頻合成及輸出

線上活動3:在線經驗交流分享

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


午間休息

分班教學微課錄制及效果演示

二天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

大賽作品設計與開發流程(三)

(如何搜集圖片、PPT模板、PPT美化技術、高級動畫、交互技術、PPT保存及輸出等)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:練習如何搜集圖片、模板線下活動2:如何PPT美化及高級動畫

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


14:50-17:00

大賽作品設計與開發流程(四)

(介紹PPT2016基本功能、可視化技術、基本動畫、音頻設置、視頻設置等)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:PPT形狀、SmartArt 圖形、圖表

線下活動2:進入動畫、強調動畫、退出動畫和路徑動畫

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


附表:培訓內容及學時安排表(三)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

三天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

在線微課制作互動電影設計與制作錄制及觀摩

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)


負責人張丹

手機號:


11:00-11:50







分班教學微課錄制及效果演示

三天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

在線微課制作互動電影設計與制作錄制及觀摩

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)


負責人張丹

手機號:


14:50-17:00






 

附表:培訓內容及學時安排表(四)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

四天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

數字化資源形式及開發

自帶筆記本電腦

線下活動:數字化資源類型及科學的開發過程

負責人董岫山

手機號:15584205771


11:00-11:50



分班教學微課錄制及效果演示

四天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

數字化資源應用

自帶筆記本電腦,需要網絡

線下活動:數字化資源的應用場景

線下活動:搜集、制作簡單的數字化資源,并結合資源設計教學過程

負責人董岫山

手機號:15584205771


14:50-17:00



延邊職業技術學院

教師信息化教學能力提升培訓考核方案

 

為切實加強保障信息化師資能力提升建設,確保提升教學質量管理,健全激勵、競爭機制,以促進培訓教學質量和效果的全面提高,同時為教師信息化教學評比及其他各類評比提供依據,特制定本辦法。

本次培訓依據現場培訓出勤、線上培訓學習次數、作業提交三個方面進行評分。總體評分在 90-100 分為優秀;70-90 分為合格;70 分以下為延期。延期教師需要增加在線學習時長。具體內容如下:

1.出勤(20 分)

現場培訓出勤作為第一考核依據,本次培訓共4天,每天記10 分,缺勤每次扣5分。

2.線上培訓學習記錄(20 分)

信息化教師能力培訓分為線上培訓和線下培訓兩部分。線上培訓采用大數據記錄,按照培訓要求參加線上學習及下載資料的情況進行評分。

在線簽到、瀏覽、下載次數達到 10 次以上得 20 分,5-9 次(10 分)。3-5 次(不含 5 次)5 分。3 次以下不合格。

3.作業提交(60 分)

按照培訓要求,在固定時間提交作業。每位參加培訓的教師都需要提交作業,共計提交 3 次。第一次 PPTX課件(說課或教學設計、課堂教學),第二次教案或微課腳本,第三次微課視頻;每次作業占分值 20 分。

4.培訓激勵辦法教師信息化培訓考核合格和優秀學員頒發培訓證書。優秀教師同時頒發優秀學員證書。

5.以下 3 種情況直接評定為延期。

①出勤不滿足 50%的教師,綜合評分為延期。

②作業提交有達到 2 次不提交的教師,綜合評分為延期。

③在線學習簽到不足 3 次的教師,綜合評分為延期。

綜合評分為延期的教師需要增加在線學習時長,延期到 2018 年 6月 30 日再次考核,考核不合格不再頒發證書。培訓結束后,學校對培訓考核結果進行公布。

    


教師信息化培訓考核表

 

姓 名

出 勤

線上學習

作業ppt

作業教案

作業視頻

合 計































































































































 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018年4月19日

 

 

 

2018 年 11 

 

 

延邊職業技術學院教務處 〇一八年四月

 





 


關于延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓的通知

 

各系(部):

 

教務處將于2018年5月5日開始組織4次延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓”。詳情見附件。

因場地所限現定各系部參訓人員名額(參與培訓教師視為參加繼續教育活動):

財經商貿系:6-8人  

旅游管理與韓國語系:5-6人

信息技術與藝術設計系:9-10人  

裝備制造與智能控制系:4-6人

汽車工程系:2-3人   

體育系:1-2人

農業與食品藥品系:1-2人

建筑工程系:4-5人

幼師教研部:2-3人

思想政治教研部:3-5人

公共基礎教研部:3-5人

公共外語教研部:3-5人

請各系部在5月4日之前將參加培訓的老師的名單報給教務處。

 

2018  4  23 

附件:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

 

 

 

  延邊職業技術學院信息化教學能力提升培訓方案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018年4月19日

 


信息化教學能力提升培訓方案

 

為貫徹落實《2017年教育信息化工作要點》, 提高延邊職業技術學院教師對信息技術的掌握與應用,培養教師利用信息技術進行專業建設與課程開發的能力,加快“雙服務教師”教學能力提升,促進移動信息化教學微課“理、制、享、播、展”雙服務教師綜合能力提升建設,提高教師的職業素質和實際綜合能力,增強教師信息化教學能力及參加信息化大賽的水平,推動教育信息化技術在我院教學中的應用,切實推進信息化教學的課堂應用,提高院教師信息化教學設計、信息化課堂教學、信息化實訓教學、微課設計與應用教學能力水平。現根據吉林省教育廳指導思想,結合職業教育發展目前面臨的形勢,由職教先鋒學術交流團隊、互聯網+教育裝備應用研究團隊、廈門優芽網絡科技有限公司、北京超星集團分公司(北京紅鴿網嘉科技有限公司)、聯合開展《“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐及微課慕課翻轉課堂互動電影制作信息化教學大賽賽前輔》的教學能力提升培訓,特制定本培訓方案。

一、培訓目標

為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決 定》和《教育信息化十年發展規劃(2011-2020 年)》精神,推動職業教育教學改革創新,提高我院教師教育技術應用能力和信息化教學水平,促進信息技術在教育教學中的廣泛應用,引導我院教師嘗試線上線下混合式教學模式改革,加強數字化專業資源的建設與開發工作。通過優質教學資源共建共享,推動我院職業教育專業教學改革,擴展教與學的手段、范圍和形成;帶動教育理念、教學方法和學習方式變革,提高人才培養質量。

1. 通過該培訓,為延邊職業技術學院培養綜合素質過硬的骨干教師隊伍,有效地實施教育教學改革;

2. 通過培訓使延邊職業技術學院教師具備專業開發與課程設計的職教技能,進一步掌握職業化專業課程體系開發的思路、方法和以項目為載體的課程設計與實施的技能技巧。

3. 通過學習使參訓教師能夠全面了解信息技術發展新趨勢,掌握微課制作新手段和新技能,進一步提高教師對微課制作技術與技巧的掌握,全面提高延邊職業技術學院教師信息化教學能力,特別是提高教師開發制作生動活潑、交互友好的多媒體課件及微課的能力,從而激發學生學習興趣,促進教學效果的提升。

4. 通過培訓使延邊職業技術學院教師掌握數字化資源制作與應用的方法、工具和技巧,提升信息化教學能力和數字化教學資源建設能力,進一步推動信息技術在職業教育專業教學改革與教學實施領域的綜合應用。

二、培訓主題

“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐及微課翻轉課堂互動電影制作信息化教學大賽賽前輔導

+端背景下信息化教能力提升培訓的三個階段六項活動

第一個階段:

學習任務1:理念(利用云+端線下線上教學為先導)

學習活動1:認知云+端

學習任務2:應用(熟練應用資源平臺服務日常教學)

學習活動2:資源應用

第二個階段:

學習任務3:制作(巧制作微課豐富教學資源不可少)

學習活動3:制作ppt

學習任務4:錄制(錄制工具真不少操作步驟要記牢)

學習活動4:錄制微課

第三個階段:

學習任務5:直播(直播學習無處不在點播隨時隨地)

學習活動5:直播課堂

學習任務6:展示(大數據跟蹤展示教學效果更重要)

學習活動6:成果展示

三、培訓對象與時間

1. 培訓對象:學院教師,共50~60人。

2. 培訓時間:2018年5月5日、12日、19日、26日進行培訓,共計4 天(每周六)。

3. 培訓周期:線下4天 (課前線上3天 課中線下4天 課后線上3周 共計60學時)

 

四、授課專家

職教鯰魚侯銀海:河南商丘技師學院高級技師職教先鋒學術交流團隊創始人智慧教育創新產品體驗聯盟創始人、新創課聯盟創始人互聯網+教育裝備應用研究團隊創始人

丹(技術總監):廈門優芽網絡科技有限公司

李宏亮:新創課聯盟核心成員

董岫山 新創課聯盟核心成員

主講專家簡介:

【侯銀海】:男,1970年生,河南湯陰縣人,現任河南商丘技師學院高級技師。“草根”職教先鋒學術交流團隊創始人、智慧教育創新產品體驗聯盟創始人、核心成員,中國教育發展戰略學會終身發展工作委員會理事、中國教育發展戰略學會教育中介培訓中心兼職研究員、中國高等教育發展研究會兼職研究員、中國教師發展協會兼職研究員,中國班主任大會專家組成員,湖南農業大學現代技工教育研究中心特聘研究員、上海教育科學研究院職成教所雷正光工作室特聘研究員。主要從事機械加工、模具一體化教學、現代職業教育教學理論研究工作。近10年來,侯銀海全國游學20多個省180多地市行程總公里數可以繞地球赤道5圈多,截止2016年12月全國學習交流達380多場次與全國幾萬同仁交流職教經,被職教同仁尊稱為“職教鯰魚”“職教界搬運工”。

李宏亮】:男,1980年生人,現任遼寧現代服務職業技術學院藝術設計學院黨總支部副書記,副教授,網易云課堂在線開放課程合作講師,學院信息化研習組團隊負責人,負責學院信息化的研究與實踐。線下進行過多場針對信息化技術、教學PPT制作、微課制作的培訓。同時,為多所職業院校教師參加信息化比賽、微課比賽、在線開放課程開發等各類大賽及課程的建設提供指導,并曾多次在遼寧省教育軟件大賽、遼寧教育教學信息化大賽獲得一等獎。2017年8月,與高等教育出版社智慧職教平臺,合作開發職業院校教師培訓類在線開放課程《PPT零基礎實戰應用》,旨在增強職業院校教師PPT教學水平,提升教師信息化業務能力。

董岫山】:自2010至今先后幫助全國40多所中、高職業院校完成信息化建設,廣受好評。2013年開始對微課、MOOC、翻轉課堂、混合式教學等新興教學模式、教學方法進行研究,在研究期間還獲得由北京大學、清華大學等知名學府頒發的信息技術理論研究方面的證書。研究的題目有:數字化教學資源形式及其應用、微課的設計與制作、MOOC的設計與制作、信息化教學設計與應用、翻轉課堂教學法、人工智能時代的教育革命等課題。自2014年開始在不同場所,共200余所職業學校分別就以上課題進行演講分享。從2016年開始,針對教育部舉辦的全國職業院校信息化教學大賽、中國職業技術教育學會和高教社聯合舉辦的創新杯大賽等職業教育教師參加的比賽做了深入研究,同國賽的很多評委深度交流過,并指導過老師在大賽中取得好名次。

】:現就職于廈門優芽網用戶學院部核心講師,主持過不下三十場的微課培訓,給近千位老師做過微課制作的指導和培訓。

五、培訓地點

線下集中培訓時間:2018年5月5日、12日、19日、26日。

培訓地點:延邊職業技術學院計算機房(具體地點另行通知)

六、培訓訓周期

線下4天 (課前線上3天 課中線下4天 課后線上3周 共計60學時)

七、主要培訓內容及學時安排

詳見附件:

附件一:交流主題及綱要

附件二:培訓內容及學時安排表

 


附件一:交流主題及剛要

 

交流主題及綱要一:“互聯網+浪潮下”線下線上一體化混合式教學探索與實踐

(一)“互聯網+教育“道與術”

(二)線下線上一體化混合式學習分析

(三)如何在“走”上轉型升級?

(四)移動信息化教學“五寶”在混合式教學中應用

(五)如何在“說與練”中轉型升級?

(六)小結線下線上作業

 

交流主題及綱要二: 移動信息化教學技術——云班課實務演練

(一)職業院校移動信息化教學先進典型案例分析

(二)互聯網+移動“新課堂”教學嘗試(翻轉課堂、微課程)

(三)移動信息化教學技術裝備“無線影音傳輸器”安裝調試與實務演練

(四)移動信息化教學技術“云班課”免費軟件安裝調試與實務演練

(五)移動信息化教學骨干教師應具備的知識與基本技能

(六)移動信息化教學資源的分類與評價

 

交流主題及綱要三:“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐

“互聯網+教育“道與術”

“互聯網 +”教育=?(教育4.0時代,天網、地網、人網”的全覆蓋)真正實現了一張網、一個移動終端,幾百萬學生的“互聯網+教育”的線上、線下相融合教育。

一、移動設備打造智能教室“云+端”服務教育信息化

(一)“智能教室、未來課堂探索與實踐”

1、“云”的概念。

2、“端”的概念。

(二)打造“云+端”平臺理念 試點學校數字課堂

  真正打通“移動終端人人有”、“優質資源生生通”“班班通”、“人人通”、“時時通”的融通新格局。

1、研究“云+端”技術實現架構應用系統建設

2、研究的切入點——課堂資料共享

3、研究的重點——創新互動教學、輔助教學功能

(三)課堂內的近場解決方案——web端產品+無線服務器+中心管理平臺

(四)互聯網解決方案——web產品+中心管理平臺

(五)移動教學通核心功能

A課程資源共享——教室云備課,學生享用課程資源

B創新互動教學——屏幕廣播演示,穿插互動環節教學

C輔助教學功能——只需登錄即可點名、無線傳輸上交作業

二、工欲善其事必先利其器移動教學通“五寶”實務演練

移動教學通一一移動信息化教學“五寶”

首寶:+通用硬件(智能手機或平板電腦、筆記本電腦充電寶)      移動學習終端人人有移動學習與自帶設備

二寶:+專用硬件(移動教學通——智能無線服務器)隨身移動智能無線服務器免流量移動課堂局域網分享專家實現優質學習資源    生生通、人人通、時時通!

三寶:+專用硬件 (無線影音傳輸器、無線視頻展臺)智能手機、平板電腦、筆記本電腦與投影儀、無線視頻展臺同屏顯示教學重點難點

四寶:+專用APP軟件(云班課、Q學友、學習通、看我學助手、立體書城、移動交互式云教材、WPS手機端軟件)“教育無處不在,學習隨時隨地”移動交互平臺

五寶:+專用用硬件(電容筆、錄課筆)(電容筆、激光筆、圓柱筆、手電筒)智能手機和平板電腦伴侶)教學重點難點共同關注,寫、指、點

 (二)落地版微課翻轉課堂“理、制、錄、播、展”整體實施方案

1、理:+理念(利用線下線上混合式教學為先導)

2、制:+制作(巧制作微課豐富教學資源不可少)

3、錄:+錄制(錄制工具真不少操作步驟要記牢)

4、播:+直播(直播學習無處不在點播隨時隨地)

5、展:+展示(大數據跟蹤展示教學效果更重要)

三、探索"云+端"雙師服務 =“在校教師”+“在線教師”隊伍建設?

(一)雙師服務在線輔導的實施環境,

(二)在線輔導的業務流程

(三)雙師微課制作優

(四)“雙師服務”輔導平臺上



附件二:培訓內容及學時安排表(一)      

                                                              具體按當時實際安排確定

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人

集中授課

移動信息化教學探索與

實踐

 

 

一天

 

上午

 

 

08:30-08:50

開班儀式

介紹信息化教學能力提升意義

講授

進行開班儀式

學校領導

相關負責人

08:50-09:50

 

“互聯網+”教師如何轉型升級(一)

(“云+端”線下線上混合式教學探索與實踐)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:云+端教學教學典型案例分享

線下活動2:主題研討如何實現應用云+端教學

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

09:50-10:10

中場休息




10:10-11:10

“互聯網+”教師如何轉型升級(二)

(微課慕課翻轉“理、制、錄、播、展”整體解決方案)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:線上線下混合教學免費實用平臺介紹

線下活動2:線上線下混合教學平臺使用

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

分班教學微課錄制及效果演示

 

 

一天

下下午


14:00-15:20

“互聯網+”教師如何轉型升級(三)

(微課慕課翻轉“理、制、錄、播、展”整體解決方案)

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:觀看專家講解視頻;

線下活動2:討論線上線下混合教學如何實際教學中應用)

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026

15:20-15:40

中場休息




15:40-17:00

參賽作品設計制作與應用能力提升整體解決方案

講授+實操

線下線上混合式授課

線上活動1:微課、翻轉課堂教學案例展示

線下活動2:線上線下混合教學典型案例分享

職教鯰魚侯銀海

河南商丘技師學院

手機號:18637088026


附件二:培訓內容及學時安排表(二)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

二天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

大賽作品設計與開發流程(一)

如何選題、如何設計、如何撰寫制作腳本、準備素材

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:微課選題與腳本設計

線下活動2:介紹一種微課制作工具

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


11:00-11:50

大賽作品設計與開發流程(二)

(介紹常用的錄屏軟件、微課拍攝技術、視頻剪輯、添加字幕、摳像、視頻合成及輸出)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:練習如何錄屏、視頻拍攝

線下活動2:添加字幕、摳像、視頻合成及輸出

線上活動3:在線經驗交流分享

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


午間休息

分班教學微課錄制及效果演示

二天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

大賽作品設計與開發流程(三)

(如何搜集圖片、PPT模板、PPT美化技術、高級動畫、交互技術、PPT保存及輸出等)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:練習如何搜集圖片、模板線下活動2:如何PPT美化及高級動畫

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


14:50-17:00

大賽作品設計與開發流程(四)

(介紹PPT2016基本功能、可視化技術、基本動畫、音頻設置、視頻設置等)

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)

線下活動1:PPT形狀、SmartArt 圖形、圖表

線下活動2:進入動畫、強調動畫、退出動畫和路徑動畫

線上活動3:提交作品

線上活動4:作品點評

負責人:李宏亮

手機號:13904020567


附表:培訓內容及學時安排表(三)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

三天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

在線微課制作互動電影設計與制作錄制及觀摩

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)


負責人張丹

手機號:


11:00-11:50







分班教學微課錄制及效果演示

三天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

在線微課制作互動電影設計與制作錄制及觀摩

(機房或自帶筆記本電腦保證上網暢通)


負責人張丹

手機號:


14:50-17:00






 

附表:培訓內容及學時安排表(四)

培訓模塊

培訓時間

主要培訓內容

培訓方式

學習活動

主講人


分班教學微課錄制及效果演示

四天

+

實操

 

上午

08:30-11:00

數字化資源形式及開發

自帶筆記本電腦

線下活動:數字化資源類型及科學的開發過程

負責人董岫山

手機號:15584205771


11:00-11:50



分班教學微課錄制及效果演示

四天

+

實操

 

下午


14:00-14:50

數字化資源應用

自帶筆記本電腦,需要網絡

線下活動:數字化資源的應用場景

線下活動:搜集、制作簡單的數字化資源,并結合資源設計教學過程

負責人董岫山

手機號:15584205771


14:50-17:00



延邊職業技術學院

教師信息化教學能力提升培訓考核方案

 

為切實加強保障信息化師資能力提升建設,確保提升教學質量管理,健全激勵、競爭機制,以促進培訓教學質量和效果的全面提高,同時為教師信息化教學評比及其他各類評比提供依據,特制定本辦法。

本次培訓依據現場培訓出勤、線上培訓學習次數、作業提交三個方面進行評分。總體評分在 90-100 分為優秀;70-90 分為合格;70 分以下為延期。延期教師需要增加在線學習時長。具體內容如下:

1.出勤(20 分)

現場培訓出勤作為第一考核依據,本次培訓共4天,每天記10 分,缺勤每次扣5分。

2.線上培訓學習記錄(20 分)

信息化教師能力培訓分為線上培訓和線下培訓兩部分。線上培訓采用大數據記錄,按照培訓要求參加線上學習及下載資料的情況進行評分。

在線簽到、瀏覽、下載次數達到 10 次以上得 20 分,5-9 次(10 分)。3-5 次(不含 5 次)5 分。3 次以下不合格。

3.作業提交(60 分)

按照培訓要求,在固定時間提交作業。每位參加培訓的教師都需要提交作業,共計提交 3 次。第一次 PPTX課件(說課或教學設計、課堂教學),第二次教案或微課腳本,第三次微課視頻;每次作業占分值 20 分。

4.培訓激勵辦法教師信息化培訓考核合格和優秀學員頒發培訓證書。優秀教師同時頒發優秀學員證書。

5.以下 3 種情況直接評定為延期。

①出勤不滿足 50%的教師,綜合評分為延期。

②作業提交有達到 2 次不提交的教師,綜合評分為延期。

③在線學習簽到不足 3 次的教師,綜合評分為延期。

綜合評分為延期的教師需要增加在線學習時長,延期到 2018 年 6月 30 日再次考核,考核不合格不再頒發證書。培訓結束后,學校對培訓考核結果進行公布。

    


教師信息化培訓考核表

 

姓 名

出 勤

線上學習

作業ppt

作業教案

作業視頻

合 計































































































































 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018年4月19日

 

 



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